关爱儿童特别检查行动
在一个阳光明媚的午后，一个名叫小杰的男孩正坐在教室里，他的眼神迷离，身体微微前倾，似乎已经陷入了梦乡。他的班主任，一位年轻的教师，面带微笑地走过去，轻轻地推醒了他。小杰睁开惺忪的睡眼，不情愿地回答：“知道了。”
放学后，小杰如约来到班主任的办公室。他看着老师，带着一丝挑衅的语气：“老师，您让我写检查？我这儿有很多检查，您随便挑一个吧。”
班主任微微一笑，示意小杰坐下，然后说道：“不，我不想让你写检查。我只要求你写一份说明书。”
小杰瞪大了眼睛，疑惑地问：“说明书？什么说明书？”
班主任解释道：“就是说明你上课时为什么想睡觉，为什么要睡觉。多少字不限，但你要把问题说清楚，让我信服。”
小杰陷入了沉思。他反复思考，却始终找不到一个合理的解释。他回到家，坐在书桌前，苦思冥想。他想到父母生病，但他们的身体很好；他想到自己学习太晚，但他的成绩一直名列前茅；他想到老师的课讲得不好，但其他同学都在认真听讲。
最后，他写道：“老师：我没有理由可以讲，我错了！”
第二天，他把说明书放在班主任的桌子上，便离开了办公室。他忐忑不安地等待着老师的反应。
然而，几天过去了，老师并没有找他。他终于忍不住，找到老师问：“老师，您怎么不找我？是不是要处分我或者开除我？”
老师笑着回答：“你说你错了，说明你已经认识到并承认了错误，我已经满意了你的解释。我本来就没有打算处罚你。”
小杰的眼泪夺眶而出，他不知道自己是怎么离开办公室的。他下定决心，要好好学习，为了这个理解他的好老师。
这个故事告诉我们，有时候，真诚的认错比任何惩罚都更有力量。
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